Leidraad onderzoekend en ontwerpend leren

Een praktische handreiking voor onderwijs waarin leerlingen vanuit verwondering en vragen op zoek gaan naar antwoorden en oplossingen.

De handleiding beschrijft de onderzoeks- en ontwerpcyclus en geeft handvatten om deze in de klas te gebruiken. De beschrijving van de onderzoeks- en ontwerpcyclus is gebaseerd op internationaal onderzoek en op beschrijvingen die gangbaar zijn in het Nederlandse primair en secundair onderwijs. Bij elke processtap worden veel voorkomende onderzoeks- en ontwerpactiviteiten beschreven. De stappen worden geïllustreerd met voorbeelden uit de kleuterklas. Door als leerkracht de processtappen en activiteiten te herkennen, kun je gericht werken aan het versterken van de onderzoeks- en ontwerpvaardigheden van de leerlingen.